Curso de Marketing de Contenidos #6 – Seo
Hola, estoy contento de darte la bienvenida a la sexta clase del Curso de Marketing de Contenidos aqui en mi página web carlosastudillo.com.
En esta sexta entrega, estaremos viendo en la clase número 6 en la que vamos a hablar acerca de otro aspecto muy importante a la hora de generar contenidos. Se trata del SEO y como hacer para posicionar mejor en google.
En esta clase, vamos a conocer diferentes técnicas y requisitos de SEO que nos ayudaran en nuestro posicionamiento web. Comenzaremos hablando de algunas etiquetas meta y luego iremos avanzando hasta cerrar en temas más técnicos como robots.txt y schema
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Tal como te explico en la clase, el SEO consiste en facilitarle las cosas a los buscadores siguiendo las reglas que ellos establecen para posicionar mejor los resultados de búsqueda. En este aspecto es tan importante el uso de títulos y descripciones, como el peso de las imagenes
Además de todo esto, mirando hacia el futuro schema, va a permitirte darle información clara a los buscadores acerca del contenido que estas publicando, de tal forma que si bien las palabras clave siguen teniendo algun peso, eso será lo que mande muy pronto respecto del SEO.
Espero que esta clase haya sido de utilidad. Te estaré esperando en la clase número 7 en la que aprenderemos las diferentes formas en las que puedes hacer difusión de tus contenidos para llegar a más personas. Nos vemos en clases.
Contenido del curso
- Curso de Marketing de Contenidos #1 – Introducción
- Curso de Marketing de Contenidos #2 – El Calendario editorial
- Curso de Marketing de Contenidos #3 – El CTA
- Curso de Marketing de Contenidos #4 – Formatos de contenido
- Curso de Marketing de Contenidos #5 – Técnicas de copywriting
- Curso de Marketing de Contenidos #6 – Seo
- Curso de Marketing de Contenidos #7 – Difusión de contenidos
- Curso de Marketing de Contenidos #8 – Análisis de resultados
- Curso de Marketing de Contenidos #9 – Herramientas útiles
- Curso de Marketing de Contenidos #10 – Análisis de casos reales
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